{"id":785,"date":"2021-07-27T14:17:58","date_gmt":"2021-07-27T19:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/?page_id=785"},"modified":"2023-11-21T17:35:04","modified_gmt":"2023-11-21T22:35:04","slug":"extension","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/extension\/","title":{"rendered":"Extensi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Formaci\u00f3n cont\u00ednua<\/h2><\/div><\/div>

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01<\/span><\/span><\/h2><\/div><\/div>

Modalidades de Extensi\u00f3n<\/strong><\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Educaci\u00f3n Continuada<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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Se entiende por educaci\u00f3n continuada al conjunto de actividades de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje de corta o mediana duraci\u00f3n, no conducentes a t\u00edtulo ni sujetas a los niveles o grados reglamentados por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. (MEN, 2015).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Formaci\u00f3n para el trabajo y el desarrollo humano<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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El Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional define la Educaci\u00f3n para el Trabajo y el Desarrollo Humano como \u00abun proceso formativo organizado y sistem\u00e1tico, mediante el cual las personas adquieren y desarrollan a lo largo de su vida competencias laborales, espec\u00edficas o transversales, relacionadas con uno o varios campos ocupacionales referidos en la Clasificaci\u00f3n Nacional de Ocupaciones, que le permiten ejercer una actividad productiva como empleado o emprendedor de forma individual o colectiva\u00bb.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Servicios de Consultor\u00eda<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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Se trata de servicios encaminados a resolver demandas y necesidades espec\u00edficas de comunidades, organizaciones, empresas o instituciones, que conducen a la transferencia de conocimientos y de experiencias cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas, art\u00edsticas, humanistas y sociales generadas en la Instituci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de encontrar las soluciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas y sociales m\u00e1s adecuadas a una problem\u00e1tica espec\u00edfica.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Servicios culturales, art\u00edsticos y deportivos<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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Estas actividades est\u00e1n orientadas a contribuir a la afirmaci\u00f3n de la identidad socio-cultural, a la formaci\u00f3n integral de la poblaci\u00f3n universitaria, y al crecimiento personal de los integrantes de la comunidad en general, mediante la sensibilizaci\u00f3n frente a las diversas manifestaciones del arte y de la cultura. Se registran las actividades culturales que se caracterizan porque no tienen costo para los participantes.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Servicios de Comunicaci\u00f3n e Informaci\u00f3n<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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Incluye los diferentes servicios a trav\u00e9s de los cuales la instituci\u00f3n divulga su quehacer o interact\u00faa con la comunidad cient\u00edfica y con la comunidad en general, a trav\u00e9s de difusi\u00f3n de programas radiales, televisivos, redes sociales, publicaci\u00f3n de revistas, peri\u00f3dicos, boletines, entre otros medios.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Idioma <\/b><\/span><\/font><\/span><\/span>Extranjero (Ingl\u00e9s)<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/div>
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La ense\u00f1anza del idioma extranjero en la Fundaci\u00f3n Universitaria Cat\u00f3lica del Sur, es fundamental para desarrollar competencias ling\u00fc\u00edsticas, promover la comunicaci\u00f3n intercultural y mejorar las oportunidades profesionales. Los cursos progresivos y metodolog\u00edas diversas ayudan a los estudiantes a dominar el idioma, mientras que los profesores juegan un papel crucial en un entorno de aprendizaje motivador. Esto enriquece la experiencia acad\u00e9mica y personal, preparando a los estudiantes para un mundo globalizado.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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02<\/span><\/span><\/h2><\/div><\/div>

Curso de Ingl\u00e9s para estudiantes<\/strong><\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Respondiendo a las tendencias de un mundo globalizado y en concordancia con las pol\u00edticas de biling\u00fcismo nacionales, locales e institucionales que buscan formar ciudadanos colombianos capaces de ser comunicativamente competentes en Ingl\u00e9s, con est\u00e1ndares internacionalmente comparables, los cursos de ingl\u00e9s de la Unicat\u00f3lica del Sur han sido dise\u00f1ados para desarrollar las competencias: ling\u00fc\u00edstica, pragm\u00e1tica, socioling\u00fc\u00edstica y cultural en los estudiantes, quienes deben alcanzar un nivel de desempe\u00f1o comunicativo B1 de acuerdo al Marco Com\u00fan Europeo de Referencia (MCER) al terminar sus estudios de pregrado en la universidad.

La Fundaci\u00f3n Unicat\u00f3lica del Sur actualmente, cuenta con una oferta de tres cursos de ingl\u00e9s de la siguiente manera: Ingles B\u00e1sico, Ingles intermedio e Ingles Avanzado, cada curso cuenta con un numero total de 90 horas a la semana.

La Universidad emplea enfoques comunicativos \u2013 con pensamiento critico \u2013 en el uso de la lengua extranjera en su propio contexto. Adem\u00e1s, emplea material autentico y material l\u00fadico para la ense\u00f1anza de la misma. En cuanto a la metodolog\u00eda evaluativa la universidad maneja una evaluaci\u00f3n alternativa, formativa y sumativa.

Por otra parte los cursos de ingl\u00e9s de la universidad tienen como segundo objetivo preparar a los estudiantes en las Pruebas Saber Pro para alcanzar los est\u00e1ndares estipulados por MEN.
Para este fin la universidad cuenta con un modulo especifico para la practica y desarrollo de actividades basado en formato de la prueba saber Pro.

As\u00ed pues sus objetivos <\/strong>son:

\u2022 Promover el aprendizaje de lenguas extranjeras en los estudiantes de pregrado de la Universidad.
\u2022 Ofrecer cursos de formaci\u00f3n en ingl\u00e9s para la comunidad universitaria.
\u2022 Prepara a los estudiantes en las pruebas saber Pro de manera continua.<\/p><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Docentes de Ingl\u00e9s<\/h2><\/div><\/div>

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Deisy Lorena Imbajoa D\u00edaz
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– Licenciada en Educaci\u00f3n B\u00e1sica con \u00e9nfasis en Lengua Castellana e Ingl\u00e9s
– Magister en Educaci\u00f3n
– Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n (en proceso)<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Yuli Daniela Hern\u00e1ndez Benavides
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– Licenciada en Ingl\u00e9s- Franc\u00e9s
– Master degree in teaching english as a foreing language (en proceso)<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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Resultados de Aprendizaje Nivel I<\/h2><\/div><\/div>

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  • Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.<\/li>
  • Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.<\/li>
  • Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.<\/li>
  • Escribir oraciones cortas y sencillas con datos personales en formularios, correos, postales, etc.<\/li>
  • Resolver diferentes t\u00e9cnicas que se incluyen en pruebas estandarizadas acorde al nivel de desempe\u00f1o A1.<\/li><\/ul><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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    Resultados de Aprendizaje Nivel II<\/h2><\/div><\/div>

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    • Reconoce frases y el vocabulario habitual sobre temas de inter\u00e9s personal (informaci\u00f3n personal y familiar b\u00e1sica, compras, lugar de residencia, empleo), as\u00ed como la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.<\/li>
    • Identifica informaci\u00f3n espec\u00edfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, como anuncios publicitarios, prospectos, men\u00fas y horarios.<\/li>
    • Utiliza expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas a las que conoce.<\/li>
    • Escribe notas, correos personales y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas.<\/li>
    • Resuelve diferentes ejercicios o tareas que se incluyen en pruebas estandarizadas acorde con el nivel de desempe\u00f1o A2.<\/li><\/ul><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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      Resultados de Aprendizaje Nivel III<\/h2><\/div><\/div>

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      • Reconoce los puntos principales de la lengua est\u00e1ndar sobre temas que son familiares como: trabajo, estudio u ocio; as\u00ed como tambi\u00e9n sobre asuntos de actualidad o temas de inter\u00e9s personal.<\/li>
      • Comprende textos claros y en lengua est\u00e1ndar sobre cuestiones que le son conocidas ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.<\/li>
      • Describe experiencias, eventos, sue\u00f1os, planes y ambiciones.<\/li>
      • Produce textos coherentes acordes a las competencias descritas en el nivel B1, sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inter\u00e9s personal.<\/li>
      • Resuelve diferentes ejercicios o tareas que se incluyen en pruebas estandarizadas acorde con el nivel de desempe\u00f1o B1.<\/li><\/ul><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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        Proceso de Inscripci\u00f3n a los niveles de Ingl\u00e9s<\/h2><\/div><\/div>

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        • Placement Test: Examen de Nivelaci\u00f3n\/ubicaci\u00f3n. Este examen se enfoca en ubicar a los estudiantes en un nivel particular de acuerdo con sus conocimientos.<\/li>
        • Dignostic Test: examen de diagnostico. Se realiza cuando se esta cursando un curso y se puede evidenciar las fortalezas y debilidades donde provee un an\u00e1lisis de la suficiencia del estudiante durante el curso.<\/li>
        • Proficiency Test: Examen de competencia. Ejemplos de ex\u00e1menes TOEFL, IELTS, MET, KET, PET etc.<\/li>
        • Achievement Test: Ex\u00e1menes de logro. Estos pr\u00e1cticamente son los ex\u00e1menes que se aplican en cada cohorte o semanas.<\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\n\n\n

          <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"qubely_global_settings":"","qubely_interactions":"","_uag_custom_page_level_css":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"class_list":["post-785","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"qubely_landscape":false,"qubely_portrait":false,"qubely_thumbnail":false,"vp_sm":false,"vp_md":false,"vp_lg":false,"vp_xl":false,"vp_sm_popup":false,"vp_md_popup":false,"vp_xl_popup":false,"enlighten-slider-image":false,"enlighten-portfolio-image":false,"enlighten-service-image":false,"enlighten-service-image-2":false,"enlighten-testimonial-image":false,"enlighten-client-section":false,"enlighten-recent-news":false,"enlighten-recent-news-disable-twitter":false,"enlighten-footer-recent-news":false,"enlighten-single-page":false,"enlighten-coourse-image":false,"enlighten-event-image":false,"enlighten-blog-image":false,"enlighten-team-home":false,"enlighten-portfolio-grid":false,"enlighten-blog-list-post":false,"enlighten-event-schedule":false},"uagb_author_info":{"display_name":"unicat","author_link":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/author\/unicat\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=785"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/785\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}