{"id":13028,"date":"2023-05-16T17:42:11","date_gmt":"2023-05-16T22:42:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/?page_id=13028"},"modified":"2025-02-17T15:45:05","modified_gmt":"2025-02-17T20:45:05","slug":"laboratorio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/laboratorio\/","title":{"rendered":"Laboratorio"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-qubely-row alignfull qubely-section qubely-block-d90db5\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-529d9d\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-8f526179\"><h2 class=\"uagb-heading-text\"><strong>Horario de atenci\u00f3n: Lunes a viernes de 8 am a 6 pm, jornada continua<\/strong><\/h2><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row alignfull qubely-section qubely-block-8e8b9d\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-d79a03\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-7c27db\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/portada-laboratorios.png\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs uagb-block-5bfa9c27 uagb-tabs__wrap uagb-tabs__hstyle4-desktop uagb-tabs__vstyle6-tablet uagb-tabs__stack1-mobile\" data-tab-active=\"0\"><ul class=\"uagb-tabs__panel uagb-tabs__align-center\" role=\"tablist\"><li class=\"uagb-tab uagb-tabs__active\" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab0\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"0\" role=\"tab\"><div><strong>Inicio<\/strong><\/div><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab1\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"1\" role=\"tab\"><div><strong>Reglamento<\/strong><\/div><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab2\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"2\" role=\"tab\"><div><strong>Solicitud de Servicios<\/strong><\/div><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab3\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"3\" role=\"tab\"><div><strong>Nuestros Simuladores<\/strong><\/div><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab4\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"4\" role=\"tab\"><div><strong>H.V. Simuladores<\/strong><\/div><\/a><\/li><\/ul><div class=\"uagb-tabs__body-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-0\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab0\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row qubely-section qubely-block-a00921\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-b7f1f2\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-8bcc6dcf\"><h2 class=\"uagb-heading-text\"><strong><strong>Proceso de ense\u00f1anza aprendizaje en Ciencias de la Salud<\/strong><\/strong><\/h2><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px\">En la actualidad es necesario implementar nuevos modelos de ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n que amerita que el estudiante deje de ser considerado como un objeto de estudio y pase a ser un sujeto pensante y centro del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje. El objetivo del proceso de aprendizaje es transmitir al estudiante los conceptos, habilidades y actitudes para permitir la transformaci\u00f3n que se pretende mediante el aprendizaje. Dicha transformaci\u00f3n se logra implementando m\u00e9todos de ense\u00f1anza en funci\u00f3n del logro de los objetivos propuestos al inicio del proceso&nbsp;(Universitat Rovira I Virgili, 2007).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:16px\">El m\u00e9todo de ense\u00f1anza debe contemplar las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list uagb-block-162d84a8\"><div class=\"uagb-icon-list__wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-436ab35b\"><span class=\"uagb-icon-list__label\">El m\u00e9todo de ense\u00f1anza es un conjunto de actividades del trabajo como docente.<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-2cfc2140\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El m\u00e9todo de ense\u00f1anza hace referencia a la v\u00eda directa a partir de la cual el estudiante lograr acercarse a la verdad y al conocimiento.<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-b4886d8c\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El m\u00e9todo de ense\u00f1anza es la forma como est\u00e1 presentado el contenido de la ense\u00f1anza.<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-5b5584f0\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El m\u00e9todo de ense\u00f1anza est\u00e1 dise\u00f1ada a permitir una interrelaci\u00f3n entre el docente y el estudiante\u00a0(Salas Perea &amp; Ardanza Zuluet, 1995).<\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-760c65\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-34faa6\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/WhatsApp-Image-2024-04-26-at-11.49.29-AM.jpeg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row qubely-section qubely-block-090f03\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-8eb636\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-00fff8\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/WhatsApp-Image-2024-04-26-at-11.48.40-AM.jpeg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-9e592e\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<p>Lo anterior va enmarcado dentro del modelo pedag\u00f3gico de las instituciones educativas, que gracias a las influencias y la evoluci\u00f3n que desde un principio se crearon con la declaraci\u00f3n de Bolonia y el marco del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES), hubo modificaciones en pro de la educaci\u00f3n de los estudiantes, donde se incluy\u00f3 la simulaci\u00f3n como una herramienta de aprendizaje&nbsp;(Ministros Europeos de Ense\u00f1anza, 1999).<\/p>\n\n\n\n<p>La simulaci\u00f3n cl\u00ednica est\u00e1 relacionada con el modelo de aprendizaje, que con su componente tecnol\u00f3gico, tiene un potencial enorme en relaci\u00f3n con la construcci\u00f3n de conocimiento y el proceso de aprendizaje de los estudiantes, al permitir que en un espacio simulado se realicen todas las actividades como si fuesen ambientes reales, y con la oportunidad de poder cometer errores sin perjuicio de los pacientes&nbsp;(Casal Angulo, 2016).<\/p>\n\n\n\n<p>El \u00e9xito de la simulaci\u00f3n cl\u00ednica no depende tanto de los equipos, del espacio o insumos utilizados para simular un caso, sino m\u00e1s bien la entrega que tenga el docente en relaci\u00f3n con la estrategia pedag\u00f3gica que contribuya a formar egresados competitivos y con juicio en la disciplina&nbsp;(SM &amp; MAO, 2014).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row qubely-section qubely-block-43bea0\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-63f95a\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<p>A continuaci\u00f3n, se presenta una pir\u00e1mide de Miller en relaci\u00f3n con la simulaci\u00f3n, que concluye que el nivel m\u00e1ximo de aprendizaje del estudiante est\u00e1 determinado cuando \u00e9ste logra poner en pr\u00e1ctica su habilidad, que en el caso particular de los profesionales del \u00e1rea de la salud, ser\u00e1n ambientes simulados, situaciones que se asemejen a la realidad y con el uso de simuladores de mediana y alta eficiencia, ver figura n\u00famero 1&nbsp;(Ruiz, 2009).<\/p>\n\n\n\n<p>La pir\u00e1mide tiene como base la competencia del conocimiento adquirido o el conjunto de conocimientos, es decir el \u201csaber\u201d. El segundo nivel hace referencia a la aplicaci\u00f3n del conocimiento a escenarios concreto, es decir el \u201csaber c\u00f3mo\u201d . El tercer nivel, es el \u201cmostrar c\u00f3mo\u201d, que valora la capacidad de demostrar las habilidades, destrezas y actitudes en ambientes controlados. Finalmente el cuarto nivel, el \u201chacer\u201d que supone la comprobaci\u00f3n de la actuaci\u00f3n en el ambiente de trabajo empleando t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n directa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-74781f\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-image aligncenter uagb-block-5001d5f4 wp-block-uagb-image--layout-default wp-block-uagb-image--effect-static wp-block-uagb-image--align-center\"><figure class=\"wp-block-uagb-image__figure\"><img decoding=\"async\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/triangulo.png ,https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/triangulo.png 780w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/triangulo.png 360w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 150px\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/triangulo.png\" alt=\"\" class=\"uag-image-16743\" width=\"431\" height=\"271\" title=\"triangulo\" loading=\"lazy\" role=\"img\"\/><figcaption class=\"uagb-image-caption\">Figura n\u00famero 1. Pir\u00e1mide de Miller para la evaluaci\u00f3n profesional Fuente: (Ruiz, 2009)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-1\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab1\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-63aebb5f\"><h4 class=\"uagb-heading-text\">REGLAMENTO DE LABORATORIO FUNDACI\u00d3N UNIVERSITARIA CAT\u00d3LICA DEL SUR<\/h4><\/div>\n\n\n\n<embed src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/Reglamentos\/Acuerdo-004-de-2022-Reglamento-de-laboratorio.pdf\" type=\"application\/pdf\" width=\"100%\" height=\"600px\" \/>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-2\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab2\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-c7d3a4f1\"><h4 class=\"uagb-heading-text\">Para solicitar el laboratorio de simulaci\u00f3n cl\u00ednica y de Ciencias de la salud, tener en cuenta lo siguiente:<\/h4><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list uagb-block-86985635\"><div class=\"uagb-icon-list__wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-7016eaa4\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El laboratorio de Ciencias de la salud cuenta con estructuras anat\u00f3micas y una pantalla interactiva, que facilita herramientas para el aprendizaje significativo y actualizaci\u00f3n en los estudiantes de la Fundaci\u00f3n Universitaria Cat\u00f3lica del Sur. En este laboratorio \u00fanicamente se realiza estudios para fines pertinentes en relaci\u00f3n con Morfolog\u00eda, Fisiolog\u00eda y Patolog\u00eda, y en casos espec\u00edficos para desarrollar clases espejos en el desarrollo de las asignaturas tanto del programa de Enfermer\u00eda como de Administraci\u00f3n de Servicios de Salud.<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-a91ba2ef\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El laboratorio de simulaci\u00f3n cuenta con simuladores de alta, mediana y baja fidelidad, que permite desarrollar habilidades psicomotriz, consolidar los conocimientos aprendidos, desarrollar competencias de modo seguro, disminuir eventos adversos, aumentar la seguridad a los Pacientes y mejorar la atenci\u00f3n con calidad. En este laboratorio se pueden realizar escenarios simulados y pr\u00e1cticas para curso de Soporte Vital B\u00e1sico y Avanzado de adulto.<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-791f2fdf\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">La solicitud de los laboratorios debe hacerse con anterioridad al correo electr\u00f3nico institucional (<strong>laboratorio@unicatolicadelsur.edu.co<\/strong>), con un tiempo m\u00ednimo de una semana previa al d\u00eda de realizaci\u00f3n de la actividad; as\u00ed mismo en el correo electr\u00f3nico se atender\u00e1n las solicitudes especiales y particulares de la comunidad universitaria.<\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-4cf10461\"><h4 class=\"uagb-heading-text\">La asignaci\u00f3n de los espacios est\u00e1 sujetos al orden de solicitud respectiva hecha por el responsable, teniendo en cuenta la disponibilidad de los espacios y la disponibilidad de los insumos requeridos para su ejecuci\u00f3n.<\/h4><p class=\"uagb-desc-text\">Los formatos solicitados son:<\/p><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list uagb-block-355c971d\"><div class=\"uagb-icon-list__wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-be55ed2e\"><a target=\"_self\" aria-label=\"F-GFT002 Solicitud de espacios y recursos\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/laboratorio\/F-GFT002-Solicitud-de-espacios-y-recursos-1.xlsx\"> <\/a><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\"><strong>F-GFT002 Solicitud de espacios y recursos<\/strong><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-0c6e4b07\"><a target=\"_self\" aria-label=\"F-GFM030 PLANEACION DE LA SESI\u00d3N ACAD\u00c9MICA, INVESTIGATIVA, DE SIMULACI\u00d3N, DE EXTENSI\u00d3N O PR\u00c1CTICA FORMATIVA INSTRUMENTO PARA EL ESTUDIANTE Y F-GFM031 PLANEACION DE LA SESI\u00d3N ACAD\u00c9MICA, INVESTIGATIVA, DE SIMULACI\u00d3N, DE EXTENSI\u00d3N O PR\u00c1CTICA FORMATIVA INSTRUMENTO PARA EL PROFESOR\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/laboratorio\/F-GFM030-Planeacion-Practica-simulada-ESTUDIANTES.xlsx\"> <\/a><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\"><strong>F-GFM030 PLANEACION DE LA SESI\u00d3N ACAD\u00c9MICA, INVESTIGATIVA, DE SIMULACI\u00d3N, DE EXTENSI\u00d3N O PR\u00c1CTICA FORMATIVA INSTRUMENTO PARA EL ESTUDIANTE Y F-GFM031 PLANEACION DE LA SESI\u00d3N ACAD\u00c9MICA, INVESTIGATIVA, DE SIMULACI\u00d3N, DE EXTENSI\u00d3N O PR\u00c1CTICA FORMATIVA INSTRUMENTO PARA EL PROFESOR<\/strong><\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-596d4325\"><a target=\"_self\" aria-label=\"F-GFM026 Debrifring para evaluar el desarrollo de la simulaci\u00f3n\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/laboratorio\/\/F-GFM026-Debrifring-para-evaluar-el-desarrollo-de-la-simulaci\u00f3n.xlsx\"> <\/a><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 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uagb-inner-tab-3\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab3\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-e1b26895\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Conoce nuestros simuladores<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row qubely-section qubely-block-58abd5\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-d48d29\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"aligncenter qubely-block-accordion  qubely-block-127926\" data-item-toggle=\"true\">\n<div class=\"wp-block-qubely-accordion-item qubely-block-2682ba\"><div class=\"qubely-accordion-item qubely-type-fill false\"><div class=\"qubely-accordion-panel qubely-icon-position-right\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler\" role=\"button\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler-label\">CLINICAL CARE SIMULATOR (LAERDAL)<\/span><span class=\"qubely-accordion-icon fa fa-plus\"><\/span><\/span><\/div><div class=\"qubely-accordion-body\"><div itemprop=\"text\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-e2ef82\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-fa4656\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"594\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16788 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1.jpg 594w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1-300x213.jpg 300w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1-140x100.jpg 140w\" sizes=\"auto, (max-width: 594px) 100vw, 594px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>El primer simulador que cubre todos los aspectos de la educaci\u00f3n de los profesionales de la salud en la atenci\u00f3n al paciente.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-0040b7\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-d05b1f\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-a26176\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-b8b1cc\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row qubely-section qubely-block-3f049a\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-812ddb\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Clinical Care Simulator \u2013 Caracter\u00edsticas (espanhol)\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pwNcX7Wsf7M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-640dba\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Clinical Care Simulator \u2013 Um solo simulador, muchos pacientes\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yG7GsmYvweg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-35a668\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-2c1b9d\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<p>Los profesionales de salud actuales necesitan las destrezas cl\u00ednicas y de comunicaci\u00f3n necesarias para enfrentarse a las incertidumbres, las complicaciones y las complejidades de la pr\u00e1ctica real de enfermer\u00eda geri\u00e1trica. Los m\u00f3dulos supletorios geri\u00e1tricos del simulador Clinical Care aumentan el realismo de la simulaci\u00f3n para maximizar el resultado de la formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>El m\u00f3dulo geri\u00e1trico complementa el Clinical Care Simulator.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-06e579\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-bdd2e6\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-10e2ae\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/partes_simulador.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-82fa78\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-8e168a\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Presentando Clinical Care Simulator Geri\u00e1trica\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZcXecLJFUa4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-fbf6f0\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-600224\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"510\" height=\"445\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16831 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_1.jpg 510w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_1-300x262.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 510px) 100vw, 510px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Mejorar el realismo para lograr el \u00e9xito con la simulaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los equipos y el realismo psicol\u00f3gico son factores clave para aumentar el realismo de las simulaciones. Para que los alumnos perciban la simulaci\u00f3n como cre\u00edble, deben entrenarse con equipos que reproduzcan fielmente el aspecto y las sensaciones de la situaci\u00f3n para la que se est\u00e1n formando.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-c82ccc\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-318588\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 30%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Dise\u00f1ado para la atenci\u00f3n a pacientes geri\u00e1tricos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los m\u00f3dulos geri\u00e1tricos del simulador Clinical Care ofrecen el realismo f\u00edsico necesario en la simulaci\u00f3n para provocar la implicaci\u00f3n emocional sin sacrificar la funcionalidad. Los suplementos modulares geri\u00e1tricos modifican f\u00edsicamente la unidad de simulador Clinical Care envejeciendo su aspecto.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"648\" height=\"565\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16842 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_2.jpg 648w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_2-300x262.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 648px) 100vw, 648px\" \/><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-8d0811\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-fb5bcb\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"669\" height=\"446\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16844 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3.jpg 669w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 669px) 100vw, 669px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Juego de pies con heridas en diversas fases<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Accesorios para los pies, que representan heridas en diferentes estadios, lo que permite el entrenamiento de destrezas avanzadas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-6bfdb0\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-be515f\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 30%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Juego de pies con heridas en diversas fases<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Accesorios para los pies, que representan heridas en diferentes estadios, lo que permite el entrenamiento de destrezas avanzadas.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"669\" height=\"446\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16844 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3.jpg 669w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_3-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 669px) 100vw, 669px\" \/><\/figure><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-469ba0\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-575500\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:30% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"855\" height=\"570\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16848 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_4.jpg 855w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_4-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_4-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 855px) 100vw, 855px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Piel de mastectom\u00eda tras intervenci\u00f3n quir\u00fargica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes pueden entrenar las competencias necesarias para atender a una paciente posterior a una intervenci\u00f3n quir\u00fargica de mastectom\u00eda.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-c9f113\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-56a01a\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-media-text has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:auto 30%\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Kit de atenci\u00f3n de evaluaci\u00f3n de heridas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00f3dulos de piel para ayudar a los alumnos a identificar, evaluar y tratar diferentes tipos de heridas de los pacientes.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"795\" height=\"531\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_5.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16851 size-full\" 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src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_6.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16854 size-full\" srcset=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_6.jpg 688w, https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-1_6-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 688px) 100vw, 688px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Almohadillas para inyecci\u00f3n subcut\u00e1nea<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Almohadillas absorbibles colocadas debajo de la piel para ayudar a los alumnos con la formaci\u00f3n en destrezas sobre administraci\u00f3n de inyecciones.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-accordion-item qubely-block-749070\"><div class=\"qubely-accordion-item qubely-type-fill false\"><div class=\"qubely-accordion-panel qubely-icon-position-right\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler\" role=\"button\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler-label\"><strong>NURSING ANNE (LAERDAL)<\/strong><\/span><span class=\"qubely-accordion-icon fa fa-plus\"><\/span><\/span><\/div><div class=\"qubely-accordion-body\"><div itemprop=\"text\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-08e686\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-b6587e\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<p>Dise\u00f1ado para la simulaci\u00f3n y pr\u00e1ctica de un completo rango de cuidados y valoraci\u00f3n del paciente. Permite la adici\u00f3n de multisonidos, auscultaci\u00f3n y toma de presi\u00f3n arterial.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-268dd1\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-e11b49\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-f01697\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-2.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-6bdb82\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-d29975\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<p>Nursing Anne es un maniqu\u00ed dise\u00f1ado para el entrenamiento basado en escenarios del cuidado y manejo de una amplia variedad de pacientes hospitalizados. Nursing Anne es un maniqu\u00ed eficiente, eficaz y flexible para la formaci\u00f3n cl\u00ednica y se puede utilizar con m\u00f3dulos opcionales para la salud de la mujer, obstetricia, atenci\u00f3n posparto y evaluaci\u00f3n y cuidado de heridas. Este maniqu\u00ed adulto de cuerpo completo es perfecto para la formaci\u00f3n inicial de los profesionales sanitarios hospitalarios.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-e87ded\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-3d0b96\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-393fb970\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Caracter\u00edsticas:<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>Cabeza con puntos de referencia anat\u00f3micos, tr\u00e1quea y es\u00f3fago, con pulmones y est\u00f3mago simulados que permiten la pr\u00e1ctica de muchos procedimientos, incluidos nasog\u00e1strico y orog\u00e1strico, cuidado traqueal y succi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Se permite la canalizaci\u00f3n intravenosa, la administraci\u00f3n de medicamentos, el cuidado y mantenimiento del sitio en el \u00e1rea antecubital y el dorso de la mano, accediendo a las venas mediana, bas\u00edlica y cef\u00e1lica.<\/p>\n\n\n\n<p>Capacidad para practicar los c\u00e1lculos de dosis de medicamentos y la administraci\u00f3n a trav\u00e9s de inyecciones intramusculares en los sitios deltoides, gl\u00fateo dorsal, gl\u00fateo ventral y muslo.<\/p>\n\n\n\n<p>Se pueden realizar procedimientos realistas de enema y cateterismo urinario masculino y femenino con retorno de l\u00edquido Se pueden agregar m\u00f3dulos de heridas para crear escenarios realistas para la evaluaci\u00f3n y el cuidado de heridas.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-accordion-item qubely-block-f716db\"><div class=\"qubely-accordion-item qubely-type-fill false\"><div class=\"qubely-accordion-panel qubely-icon-position-right\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler\" role=\"button\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler-label\"><strong>SIMULADOR CATETERISMO VESICAL (NASCO)<\/strong><\/span><span class=\"qubely-accordion-icon fa fa-plus\"><\/span><\/span><\/div><div class=\"qubely-accordion-body\"><div itemprop=\"text\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-5f8db8\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-bca7dd\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-4fa5d5\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cateterizacionnasco.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-63eba5\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-97b44a\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-12c565f4\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Caracter\u00edsticas:<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>El cateterismo vesical o uretral es la introducci\u00f3n de una sonda, a trav\u00e9s de la uretra al interior de la vejiga urinaria con fines diagn\u00f3sticos y terap\u00e9uticos. Considerando que el cateterismo vesical es una maniobra invasiva y potencialmente traum\u00e1tica a la estructura de las v\u00edas urinarias est\u00e9riles.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-accordion-item qubely-block-02ba2e\"><div class=\"qubely-accordion-item qubely-type-fill false\"><div class=\"qubely-accordion-panel qubely-icon-position-right\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler\" role=\"button\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler-label\"><strong>SIMULADOR INYECCI\u00d3N INTRAMUSCULAR (NASCO)<\/strong><\/span><span class=\"qubely-accordion-icon fa fa-plus\"><\/span><\/span><\/div><div class=\"qubely-accordion-body\"><div itemprop=\"text\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-354815\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-a5e1e3\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-677026\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/413vJCYrg7L._AC_UF10001000_QL80_.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-e54cd2\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-8e3013\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-e3f14e5c\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Caracter\u00edsticas:<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>Un simulador de inyecci\u00f3n intramuscular ofrece varias ventajas importantes tanto para profesionales de la salud como para estudiantes en formaci\u00f3n. Aqu\u00ed tienes algunas de ellas:<\/p>\n\n\n\n<p>Entrenamiento seguro: Un simulador de inyecci\u00f3n intramuscular proporciona un entorno seguro para practicar las t\u00e9cnicas de administraci\u00f3n de inyecciones sin poner en riesgo a los pacientes reales. Esto permite a los estudiantes adquirir experiencia y confianza antes de realizar las inyecciones en personas reales.<\/p>\n\n\n\n<p>Realismo: Los simuladores de inyecci\u00f3n intramuscular est\u00e1n dise\u00f1ados para reproducir de manera realista la anatom\u00eda y la sensaci\u00f3n de administrar una inyecci\u00f3n en un m\u00fasculo. Esto ayuda a los estudiantes a familiarizarse con la ubicaci\u00f3n precisa y la profundidad adecuada de la inyecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Retroalimentaci\u00f3n inmediata: Muchos simuladores de inyecci\u00f3n intramuscular proporcionan retroalimentaci\u00f3n inmediata sobre la t\u00e9cnica de administraci\u00f3n de la inyecci\u00f3n. Esto puede incluir indicadores visuales o auditivos que se\u00f1alan si la inyecci\u00f3n se realiz\u00f3 correctamente. La retroalimentaci\u00f3n en tiempo real ayuda a los estudiantes a corregir errores y mejorar sus habilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Repetici\u00f3n y pr\u00e1ctica: Los simuladores permiten la repetici\u00f3n y la pr\u00e1ctica intensiva de las t\u00e9cnicas de inyecci\u00f3n intramuscular sin limitaciones de recursos o de tiempo. Los estudiantes pueden practicar una y otra vez hasta sentirse c\u00f3modos y seguros antes de realizar las inyecciones en pacientes reales.<\/p>\n\n\n\n<p>Variedad de escenarios: Los simuladores de inyecci\u00f3n intramuscular pueden simular diferentes escenarios cl\u00ednicos y condiciones m\u00e9dicas, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a una amplia gama de casos y aprender c\u00f3mo adaptar su t\u00e9cnica seg\u00fan las circunstancias.<\/p>\n\n\n\n<p>Ahorro de costos: El uso de simuladores de inyecci\u00f3n intramuscular puede ayudar a reducir los costos asociados con el consumo de materiales m\u00e9dicos, como jeringas y medicamentos. Adem\u00e1s, minimiza los riesgos de errores y complicaciones durante el aprendizaje, lo que tambi\u00e9n puede llevar a un ahorro econ\u00f3mico a largo plazo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-accordion-item qubely-block-6e10c4\"><div class=\"qubely-accordion-item qubely-type-fill false\"><div class=\"qubely-accordion-panel qubely-icon-position-right\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler\" role=\"button\"><span class=\"qubely-accordion-panel-handler-label\"><strong><strong>BRAZO AVANZADO PARA PUNCI\u00d3N (LIMBS &amp; THINGS)<\/strong><\/strong><\/span><span class=\"qubely-accordion-icon fa fa-plus\"><\/span><\/span><\/div><div class=\"qubely-accordion-body\"><div itemprop=\"text\">\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-a93816\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-fe4cfe\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-qubely-image qubely-block-f5bf79\"><div class=\"qubely-block-image  qubely-image-layout-simple\"><div class=\"qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center\"><figure><div class=\"qubely-image-container\"><img decoding=\"async\" class=\"qubely-image-image\" src=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/simulador-brazo.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-qubely-row aligncenter qubely-section qubely-block-f5dea2\"><div class=\"qubely-row-overlay\"><\/div><div class=\"qubely-container-fluid\"><div class=\"qubely-row \">\n<div class=\"wp-block-qubely-column qubely-column qubely-column-front qubely-block-6cb37e\"><div class=\"qubely-column-inner\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-af3ef8d6\"><h2 class=\"uagb-heading-text\"><strong>Habilidades<\/strong><\/h2><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list uagb-block-a21d78f2\"><div class=\"uagb-icon-list__wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-64414724\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">Venopunci\u00f3n<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-7e505a42\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">Canulaci\u00f3n intravenosa (metacarpiano dorsal y\u00a0fosa del codo)<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-63803335\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 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utilizando un paciente simulado<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-238faa7c\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">Pr\u00e1ctica de t\u00e9cnica as\u00e9ptica<\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-7966ef91\"><h2 class=\"uagb-heading-text\"><strong><strong>Especificaciones<\/strong><\/strong><\/h2><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list uagb-block-dfb3f693\"><div class=\"uagb-icon-list__wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-e27f9a3f\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">Los m\u00f3dulos de venas rentables reducen el desperdicio y son f\u00e1ciles de reemplazar<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-44410d59\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 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103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El sistema de bloqueo de la piel de f\u00e1cil ajuste (patente pendiente) aumenta el realismo anat\u00f3mico<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-dbc997bc\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">La nueva funci\u00f3n de agarre de las venas facilita el posicionamiento correcto de las venas, el entrenamiento repetible y un proceso m\u00e1s f\u00e1cil de volver a pelar y vetear<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-7b0217c8\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">El tubo de infusi\u00f3n permite la administraci\u00f3n de l\u00edquidos por v\u00eda intravenosa<\/span><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-icon-list-child uagb-block-40e5bf2b\"><span class=\"uagb-icon-list__source-wrap\"><svg xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\"><path d=\"M256 0C114.6 0 0 114.6 0 256c0 141.4 114.6 256 256 256s256-114.6 256-256C512 114.6 397.4 0 256 0zM406.6 278.6l-103.1 103.1c-12.5 12.5-32.75 12.5-45.25 0s-12.5-32.75 0-45.25L306.8 288H128C110.3 288 96 273.7 96 256s14.31-32 32-32h178.8l-49.38-49.38c-12.5-12.5-12.5-32.75 0-45.25s32.75-12.5 45.25 0l103.1 103.1C414.6 241.3 416 251.1 416 256C416 260.9 414.6 270.7 406.6 278.6z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-list__label\">Puede usarse junto con un paciente simulado<\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-4\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab4\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-7f6baf19\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Hoja de vida equipos laboratorio<\/h2><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Cateterismo-Vesical-Formato-controlado.pdf\">Simulador Cateterismo Vesical<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Nursing-Anne-Formato-controlado.pdf\">NURSING ANNE BASICA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Corazon-en-diagrama-3-veces-Formato-controlado.pdf\">Coraz\u00f3n en diagrama 3 veces su tama\u00f1o natural, de 10 piezas &#8211; 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Resuscia-Anne-QCPR-Formato-controlado.pdf\">Resuscia Anne QCPR AW<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Modelo-de-prostata-Formato-controlado.pdf\">Modelo de la pr\u00f3stata 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Brazo-Avanzado-de-Venopuncion-Formato-controlado.pdf\">Dos Brazos Avanzado de Venopunci\u00f3n<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Oido-gigante-5-veces-su-tamano-Formato-controlado.pdf\">O\u00eddo gigante 5 veces su tama\u00f1o natural, 3 piezas 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Sistema-Nervioso-medio-Tamano-real-Formato-controlado.pdf\">Sistema Nervioso 1\/2 Tama\u00f1o real 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Entrenador-AED-Formato-controlado.pdf\">Entrenador AED<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Sistema-Urinario-de-Sexo-Dual-Formato-controlado.pdf\">Sistema Urinario de Sexo Dual 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Encefalo-gigante-25-veces-su-tamano-Formato-controlado.pdf\">Enc\u00e9falo gigante 2,5 veces su tama\u00f1o, desmontable en 14 piezas 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Pantalla-OneScreen-75-pulgadas-Formato-controlado.pdf\">Pantalla OneScreen T6 75-80\u201d<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Laringe-2-veces-su-tamano-Formato-controlado.pdf\">Laringe 2 veces su tama\u00f1o natural, 7 piezas 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Figura-con-musculos-doble-sexo-Formato-controlado.pdf\">Figura con m\u00fasculos doble sexo 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Inyeccion-Intramuscular-Formato-controlado.pdf\">Dos Simuladores de Inyecci\u00f3n Intramuscular<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Clinical-Hare-Simulator-Formato-controlado.pdf\">CLINICAL HARE SIMULATOR<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Ojo-3-veces-su-tamano-natural-Formato-controlado.pdf\">Ojo 3 veces su tama\u00f1o natural, 7 piezas 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Litle-Family-Formato-controlado.pdf\">Dos Litle Family QCPR<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Esqueleto-Stan-A10-Formato-controlado.pdf\">Esqueleto Stan A10 Sobre pie met\u00e1lico con 5 ruedas 3B Smart Anatomy<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Entrenador-Avanzado-Infantil-Formato-controlado.pdf\">Entrenador Avanzado Infantil<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Electrocardiografo.pdf\">Electrocardi\u00f3grafo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-medicamentos-simulados.pdf\">Kit de medicamentos simulados<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Clinical-Hare-Simulator-Formato-controlado-1.pdf\">SIMULADOR DE PARTO MATERNO Y NEONATAL GAUMARD NOELLE CON PEDI BLUE NEONATE<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Brazo-Avanzado-de-Venopuncion-Formato-controlado-1.pdf\">Brazo Avanzado de Venopunci\u00f3n color negro<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Brazo-entrenamiento-implantes.pdf\">Brazo de entrenamiento para implantes reproductivo RITA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Simulador-GEnicologico.pdf\">Simulador Ginecol\u00f3gico<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Simulador-Lactancia-Materna-MamaBreast.pdf\">Simulador Lactancia Materna Mama Breast<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-content\/uploads\/H.V_simuladores\/Hoja-de-Vida-Simulador-Entrenador-DIU.pdf\">Entrenador DIU<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"qubely_global_settings":"","qubely_interactions":"","_uag_custom_page_level_css":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"class_list":["post-13028","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"qubely_landscape":false,"qubely_portrait":false,"qubely_thumbnail":false,"vp_sm":false,"vp_md":false,"vp_lg":false,"vp_xl":false,"vp_sm_popup":false,"vp_md_popup":false,"vp_xl_popup":false,"enlighten-slider-image":false,"enlighten-portfolio-image":false,"enlighten-service-image":false,"enlighten-service-image-2":false,"enlighten-testimonial-image":false,"enlighten-client-section":false,"enlighten-recent-news":false,"enlighten-recent-news-disable-twitter":false,"enlighten-footer-recent-news":false,"enlighten-single-page":false,"enlighten-coourse-image":false,"enlighten-event-image":false,"enlighten-blog-image":false,"enlighten-team-home":false,"enlighten-portfolio-grid":false,"enlighten-blog-list-post":false,"enlighten-event-schedule":false},"uagb_author_info":{"display_name":"unicat","author_link":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/author\/unicat\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13028"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13028\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unicatolicadelsur.edu.co\/catsur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}